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RUTA 1

🧭 Descubrir

Antes de conectar cualquier cosa, averigua qué existe. Entiende por qué la ingeniería inversa no es un producto, instala el kit, ejecuta el diagnóstico y arma el mapa de las herramientas que tus agentes pueden usar.

4
Módulos
24
Temas
~2h20
Duración
Básico
Nivel
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1 · API 2 · MCP 3 · CLI 4 · SDK 5 · computadora 6 · puente local 7 · ing. inversa ¿qué vía? solo laboratorio

Mapa de la ruta de aprendizaje

Contenido detallado

1.1~35 min

🧭 La ingeniería inversa no es un producto

Qué mostraron los videos sobre mods, por qué el apaño solo sirve para descubrir y qué vías oficiales hacen lo mismo hoy.

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Qué es:

Los videos mostraron a Claude Code usando el control de la computadora de la app de Codex y varias sesiones en paralelo, casi todo mediante ingeniería inversa.

Por qué aprender:

Saber qué se hizo y cómo se hizo permite distinguir la idea (buena) del camino (frágil).

Conceptos clave:

Claude Code, Codex, mod, uso de la computadora, ingeniería inversa.

Qué es:

La regla del curso: la ingeniería inversa demuestra que algo es posible; el sistema de uso diario utiliza la vía oficial.

Por qué aprender:

Lo que depende de un cableado improvisado se rompe con la próxima actualización y solo tú sabes cómo repararlo.

Conceptos clave:

Descubrimiento, producto, contrato, etiqueta de frágil.

Qué es:

La tabla de alternativas: codex exec, claude --bg y claude agents, plugins oficiales y permisos escritos en lugar de trucos.

Por qué aprender:

Cada fila de la tabla se convierte en un módulo del curso que ejecutas en tu máquina.

Conceptos clave:

Vía oficial, CLI, sesión en segundo plano, plugin.

Qué es:

El INEMA Agent Runtime: carpeta runtime/ con cuatro archivos de reglas, scripts, puentes, protección y siete recetas probadas.

Por qué aprender:

Funciona con la suscripción de Claude Code y Codex, sin API de pago ni servidor que mantener.

Conceptos clave:

Kit copiable, suscripción, cuota, API, receta.

Qué es:

Descubrir, conectar, enrutar, ejecutar, observar, verificar y aprender, con un archivo del kit para cada etapa.

Por qué aprender:

El ciclo sigue el orden del curso y el orden en que conectas agentes en el trabajo.

Conceptos clave:

Ciclo, política, prueba, comando → salida esperada.

Qué es:

La dueña de una clínica con la agenda en una hoja de cálculo y la contadora con un ERP sin API, cuyos datos vienen en el propio kit.

Por qué aprender:

Con los mismos archivos de ejemplo, lo que ejecutas coincide con lo que muestra la lección.

Conceptos clave:

ERP, CSV, archivos de ejemplo, proyecto final.

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1.2~35 min

🩺 Instalar y diagnosticar

De cero a "LISTO": requisitos previos, clon del kit, el diagnóstico doctor.mjs y el primer pedido al agente.

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Qué es:

Node 18 o posterior, Claude Code y/o Codex con sesión iniciada mediante la suscripción, Linux o Mac (Windows mediante WSL).

Por qué aprender:

Sin estos tres elementos no se ejecuta ninguna receta; con ellos, se ejecutan todas.

Conceptos clave:

Terminal, Node, WSL, inicio de sesión con la suscripción.

Qué es:

Descargar el repositorio del kit a una carpeta tuya con un comando.

Por qué aprender:

La carpeta clonada se convierte en tu proyecto: reglas, puentes y recetas ya están en su lugar.

Conceptos clave:

Git, repositorio, clon, carpeta del proyecto.

Qué es:

Un script que verifica Node, Claude Code, Codex y Ollama y termina con PRONTO o FALTA.

Por qué aprender:

Solo lee las versiones y el estado: no llama a ningún modelo ni consume cuota.

Conceptos clave:

Diagnóstico, salida 0, LISTO, FALTA.

Qué es:

El significado de cada estado y el comando que el propio doctor sugiere para resolverlo.

Por qué aprender:

Tú corriges por tu cuenta lo que falta, sin adivinar.

Conceptos clave:

ok, ausente, sin sesión iniciada, viejo, opcional.

Qué es:

Codex lee AGENTS.md; el CLAUDE.md del kit apunta a él. Las mismas reglas se aplican a ambos.

Por qué aprender:

Escribes la regla una vez y no tienes que mantener dos versiones.

Conceptos clave:

AGENTS.md, CLAUDE.md, @AGENTS.md, .claude/settings.json.

Qué es:

Abrir claude en la carpeta del kit y pedirle que lea el LEIA-ME y ayude a completar el CAPACIDADES.md.

Por qué aprender:

Es el primer uso real: el agente lee las reglas del kit antes de actuar.

Conceptos clave:

Sesión interactiva, carpeta confiable, primer prompt.

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1.3~35 min

🪜 La escalera de las vías

Siete niveles, de API a ingeniería inversa: cómo elegir la vía más estable y exigir una prueba antes de aceptar un «no se puede».

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Qué es:

La tabla de LEIA-ME: API, MCP, CLI, SDK, uso de la computadora, puente local e ingeniería inversa, con ejemplos y nivel de estabilidad.

Por qué aprender:

Es la regla de decisión más útil del kit y cabe en una página.

Conceptos clave:

Vía, nivel, API, MCP, CLI, SDK, puente local.

Qué es:

Cada peldaño tiene una estabilidad: cuánto sigue funcionando cuando cambia la otra parte.

Por qué aprender:

La vía que menos se rompe es la que cuesta menos mantener, aunque requiera más trabajo el primer día.

Conceptos clave:

Estabilidad, mantenimiento, contrato, frágil.

Qué es:

La regla de LEIA-ME y de AGENTS.md: antes de concluir que algo es imposible, el agente prueba cada nivel con un comando.

Por qué aprender:

Muchas veces la vía existe, pero simplemente no estaba documentada.

Conceptos clave:

Imposible prematuro, prueba concreta, evidencia.

Qué es:

El ERP sin API avanza paso a paso hasta la exportación CSV, el puente local.

Por qué aprender:

Es el caso más común en una oficina pequeña: un sistema antiguo que solo exporta archivos.

Conceptos clave:

Exportación, CSV, puente local, solo lectura.

Qué es:

La agenda en una hoja de cálculo también pasa por el puente local: leer es sencillo, escribir requiere aprobación.

Por qué aprender:

Muestra que una misma vía puede tener políticas distintas para leer y para modificar.

Conceptos clave:

Hoja de cálculo, agenda.csv, leer × modificar, N2.

Qué es:

Un prompt para que el agente recorra la escalera contigo y pruebe cada nivel en tu sistema.

Por qué aprender:

Terminas sabiendo qué vía usar en el proyecto final.

Conceptos clave:

Diagnóstico de vía, evidencia por nivel, elección.

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1.4~35 min

🗺️ El mapa de capacidades

El CAPACIDADES.md: una línea por sistema, con vía, nivel, cómo llamarlo, política y fecha de la prueba.

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Qué es:

Sistema, vía, nivel, cómo lo llama el agente, política y probado el.

Por qué aprender:

Cada columna responde una pregunta que harías antes de dejar que alguien use tu sistema.

Conceptos clave:

Mapa de capacidades, vía, política y fecha de la prueba.

Qué es:

Codex CLI mediante el puente codex-exec.sh y Claude Code en modo de planificación, ambos con política de lectura.

Por qué aprender:

Son el modelo de cómo se escribe una buena línea.

Conceptos clave:

Nivel 3, leer (N4), línea probada.

Qué es:

Las cuatro filas de ejemplo del archivo, todas marcadas como pendientes hasta la prueba.

Por qué aprender:

Empezar con un ejemplo parecido a tu caso ahorra la mitad del trabajo.

Conceptos clave:

Pendiente, puente local, uso de la computadora, N2.

Qué es:

El prompt del README para que el agente complete el mapa contigo, sistema por sistema.

Por qué aprender:

El agente conoce la escalera; tú conoces tu trabajo. Juntos, el mapa queda listo en minutos.

Conceptos clave:

Entrevista guiada, una pregunta a la vez, revisión humana.

Qué es:

La regla del archivo: un sistema sin línea no se usa, y una línea sin prueba queda pendiente.

Por qué aprender:

Evita que el agente invente acceso a un sistema que nadie verificó.

Conceptos clave:

Lista de permitidos, prueba, fecha, pendiente.

Qué es:

Observar lo que el programa ya ofrece (exportación, integraciones, línea de comandos) antes de pensar en atajos.

Por qué aprender:

Explorar es la parte buena de la ingeniería inversa: te permite encontrar el camino sin depender de soluciones improvisadas.

Conceptos clave:

Observar, exportación, integración, LIMITES.md.

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