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RUTA 5

🛠️ Manos a la obra

El camino donde construyes. Migra un caso real de loop a grafo con criterio (y sabe cuándo NO migrar), modela el grafo de tu propio negocio y de tu backlog, y termina con una biblioteca de prompts listos para diseñar, generar y auditar grafos.

¿un bucle todavía es suficiente? sí primero, acierta el loop no necesita ejecutarse en paralelo, o ¿necesita un revisor con contexto limpio? arma el grafo mejora el verificador

Qué observar: la primera pregunta ya descarta la mayoría de los casos: si un loop todavía basta, lo correcto es mejorar el loop, no migrar. "Construye el grafo" es la hoja más rara de este árbol: es la excepción, no la regla. Buena parte de los problemas que parecen requerir un grafo se resuelve con un verificador mejor, que es más barato y rápido de construir.

3
Módulos
18
Temas
~2h
Duración
Práctico
Nivel
Progreso de la ruta
0%0 de 18

Mapa de la ruta

Contenido detallado

5.1~40 min

🔀 Del loop al grafo

La migración paso a paso del resumen diario, con las señales que autorizan migrar y qué medir antes y después.

Qué es:

Tres señales legítimas para migrar: necesitas ejecutar partes al mismo tiempo; necesitas un revisor que no vea cómo se hizo el trabajo; el contexto se está convirtiendo en un pantano y el agente pierde la instrucción original.

Por qué aprender:

Si no está presente ninguno de los tres, mejora el bucle. Migrar sin una de estas señales es comprar complejidad gratis.

Conceptos clave:

Las tres señales resumen todo lo que los recorridos 2 y 3 ya mostraron: paralelismo, contexto limpio y pantano de contexto.

Qué es:

Anota el costo por ejecución, el tiempo total y una medida de calidad que puedas verificar, antes de cambiar nada.

Por qué aprender:

Migrar sin línea base es fe, no ingeniería. Sin los números de antes, nunca sabrás si el grafo valió la pena.

Conceptos clave:

Las tres medidas —costo, tiempo, calidad— son las mismas que volverás a comparar en el tema 6.

Qué es:

Divide el loop donde cambia la responsabilidad, la herramienta o el contexto necesario. En el resumen diario eso da tres nodos naturales: quién busca, quién escribe, quién revisa.

Por qué aprender:

Cortar en el lugar equivocado te da un grafo con nodos artificiales que solo complican las cosas. Cortar en el lugar correcto te da nodos que ya existían, ocultos en el loop.

Conceptos clave:

Un cambio de responsabilidad, herramienta o contexto — cualquiera de los tres ya justifica una separación.

Qué es:

Antes de programar, define qué lleva cada arista: el investigador entrega notas (no HTML sin procesar), el escritor entrega un borrador, el revisor devuelve su aprobación junto con sus críticas.

Por qué aprender:

Sin un contrato explícito, cada nodo termina enviando lo que quedó en su propio contexto, y el pantano vuelve por la puerta de atrás.

Conceptos clave:

Este es el state schema en miniatura: nombre del campo, formato, obligatorio o no.

Qué es:

El revisor que rechaza devuelve el trabajo al escritor, con un máximo de N vueltas y un criterio de progreso.

Por qué aprender:

Sin límite, la factura es infinita: el mismo problema de un loop sin condición de parada, ahora dentro de un nodo del grafo.

Conceptos clave:

Límite de vueltas + criterio de progreso, no solo límite de vueltas. Sin progreso medido, N vueltas repiten N veces el mismo error.

Qué es:

Ejecuta ambos en paralelo durante algunos días con las mismas entradas y compara los resultados con la línea de base del tema 2.

Por qué aprender:

Si el grafo no mejoró ninguna de las tres medidas, vuelve al bucle: compraste complejidad sin obtener nada a cambio.

Conceptos clave:

Admitir que no valió la pena es parte del trabajo, no un fracaso. La migración es una hipótesis que se pone a prueba, no una creencia.

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5.2~40 min

📊 Grafos de negocio y de tareas

Modela lo que ya tienes. El embudo del negocio con varias métricas y el backlog con dependencias y bloqueos: dos grafos que ya existen en tu empresa sin que nadie los haya dibujado.

Qué es:

Campaña, tráfico, landing, registro, activación, retención, LTV, cancelación; los nodos son estados del cliente y las aristas son tasas de conversión.

Por qué aprender:

El embudo ya es un grafo; solo que nadie suele dibujarlo así. Dibujarlo deja claro dónde pierde realmente al cliente.

Conceptos clave:

Cada arista es una tasa de conversión medible, no una flecha decorativa.

Qué es:

El abandono y el costo de adquisición vuelven al inicio del embudo y cierran un ciclo dentro del grafo del negocio.

Por qué aprender:

Es este ciclo el que hace que el sistema tenga un comportamiento propio — y es lo que un agente miope, que solo mira hacia adelante, no ve.

Conceptos clave:

Un embudo sin la arista de vuelta es una foto; con ella, es un sistema dinámico.

Qué es:

"LTV sobre CAC debe ser mayor que 3" es una relación entre dos métricas, no una métrica aislada.

Por qué aprender:

Un loop con un único objetivo ni siquiera puede expresar esta relación — solo ve la métrica que le diste.

Conceptos clave:

La restricción entre nodos es otra forma de arista, invisible para quien piensa en una sola métrica.

Qué es:

En el backlog hay tres tipos de aristas: descomposición (un épico contiene una historia que contiene una tarea), dependencia (debe terminarse antes) y bloqueo (impide el inicio).

Por qué aprender:

Confundir los tres hace que el backlog se convierta en un árbol engañoso. Solo el primero es jerarquía; los otros dos convierten el árbol en un grafo de verdad.

Conceptos clave:

Descomponer ≠ depender ≠ bloquear. Una herramienta de backlog que trata los tres como iguales oculta información.

Qué es:

Cuenta cuántas tareas están listas al mismo tiempo: el ancho del nivel del grafo de backlog.

Por qué aprender:

Así calculas cuántas personas o agentes necesitas de verdad, en vez de adivinar cuántos "caben" en el sprint.

Conceptos clave:

La anchura del nivel es la misma idea que fan-out — cuántos nodos independientes existen en ese punto del grafo.

Qué es:

Con el grafo del negocio o del backlog escrito, un agente puede proponer una asignación, señalar el cuello de botella y simular el efecto secundario de un cambio.

Por qué aprender:

Sin el grafo, el agente solo opina sobre la métrica que mencionaste: no ve el sistema, solo el punto que señalaste.

Conceptos clave:

El grafo escrito es lo que transforma «pregúntale al agente» en «dale el grafo al agente». La diferencia es enorme.

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5.3~40 min

📋 Biblioteca de prompts

Seis prompts listos, probados en el formato objetivo + bloque para copiar + cómo verificar. El módulo que vuelves a consultar.

Qué es:

Describes un proceso en texto corrido y el agente devuelve nodos, aristas condicionales y lo que pasa por cada arista, en JSON.

Por qué aprender:

Y el punto de partida más rápido para pasar de «proceso en la cabeza» a «proceso dibujado».

Conceptos clave:

JSON de nodos y aristas es el formato común que los siguientes prompts de esta lista asumen como entrada.

Qué es:

El segundo paso del método de dos etapas: dibuja cualquier grafo y luego pídele al agente que genere el script que lo ejecuta.

Por qué aprender:

Así se pasa del diagrama al código sin escribir la orquestación a mano — el agente lo traduce y tú lo revisas.

Conceptos clave:

Diseñar y generar son dos etapas separadas a propósito: diseñar es pensamiento humano; generar es trabajo mecánico.

Qué es:

Busca ciclos sin salida, aristas sin condición, nodos sin límite de costo, uniones que no verifican la cardinalidad y estados que se filtran entre nodos.

Por qué aprender:

Son los mismos defectos que la ruta 4 te enseñó a reconocer, ahora automatizados en un único prompt de verificación.

Conceptos clave:

Auditoría de grafo y verificador de grafo: el mismo principio del módulo 2.2 aplicado a la estructura, no al resultado.

Qué es:

Dado un conjunto de objetivos automatizados, señala cuáles se afectan mutuamente y qué métrica de uno es un efecto secundario del otro.

Por qué aprender:

La colisión entre bucles (ruta 2, fallo 3) solo aparece cuando alguien —o algo— observa el conjunto. Este prompt automatiza esa observación.

Conceptos clave:

La colisión se hace visible cuando dibujas la arista entre dos bucles, y esa es la arista que busca el prompt.

Qué es:

Dados dos nodos vecinos, define el contrato de la arista entre ellos: nombres de los campos, formato, qué es obligatorio y qué explícitamente NO debe pasar.

Por qué aprender:

Lo que NO debe pasar es la parte que todos olvidan, y la que evita que el contexto vuelva a convertirse en sopa dentro del grafo.

Conceptos clave:

State schema formaliza el contrato que el tema 4 del módulo 5.1 ya te pedía escribir a mano.

Qué es:

Invierte el orden: primero, cómo sabrás que funcionó, con un caso de prueba malo; solo después, el prompt del agente.

Por qué aprender:

Y el cierre de todo el curso en un único hábito: primero el verificador, siempre: loop, nodo o grafo completo.

Conceptos clave:

El mismo principio del módulo 2.2, ahora empaquetado como un prompt listo para usar en cualquier nodo nuevo que crees.

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