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TRILHA 6 · PARA O PROFESSOR

🎓 Para o professor

Como levar este curso para a sua turma. Um módulo só, direto ao ponto: escolher o percurso pelo perfil dos alunos, encaixar as trilhas em encontros, montar kits por grupo, conduzir cada encontro com um roteiro pronto, manter o laboratório seguro, avaliar por projeto e acompanhar o progresso de cada aluno sem plataforma nem servidor.

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Professores
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PLANEJAR CONDUZIR AVALIAR 1 perfil da turma 2 encontros 3 kits por grupo 4 plano de encontro 5 laboratório seguro 6 rubrica e diário 7 inclusão 8 jornada e OBR turmatermina cada tópico do módulo 6.1 resolve uma etapa do trabalho com a turma

Como ler: as três colunas são a ordem natural do trabalho: planejar antes da turma chegar (rosa), conduzir os encontros (rosa) e avaliar e acompanhar (ciano). O círculo brilhante à direita é o objetivo de tudo: cada grupo terminando o seu robô. Você pode abrir direto o tópico que precisa hoje.

📎 O que você leva desta trilha

Material pronto para copiar e usar no planejamento da escola, sem cadastro nem plataforma. Os modelos estão em texto simples: cole no seu editor e adapte à turma.

  • ✓Plano de encontro em cinco etapas, com exemplos de T1 e T3
  • ✓Rubrica de projeto: 5 critérios × 4 níveis
  • ✓Modelo de diário de bordo do grupo
  • ✓Kit por grupo de cada trilha, com faixa de preço

💡 Faça antes de ensinar

Estude como aluno o primeiro módulo da trilha que vai ensinar, com o kit na mão. Os pontos em que você travar são os que a turma vai travar.

Mapa da trilha

Conteúdo detalhado

6.1
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🎓 Como ministrar este curso

Percursos por perfil, formatos em encontros, kits e orçamento, plano de encontro, segurança, avaliação por projeto, inclusão, competições, BNCC e acompanhamento pela Minha jornada.

O que é:

Qual trecho do curso cabe em cada turma: escola básica, técnico, universidade, maker space e clube.

Por que aprender:

Garante que todos terminem um robô funcionando, em vez de travar num projeto grande demais.

Conceitos-chave:

Percurso · diagnóstico · projeto-âncora · estudo por demanda.

O que é:

Uma matriz que mostra até onde cada formato chega nas trilhas, contando encontros em vez de carga horária.

Por que aprender:

Deixa o plano honesto: você sabe quantos encontros tem e decide o destino sem cortar o projeto.

Conceitos-chave:

Encontro · formato · encontro de folga · monitor.

O que é:

O kit de cada trilha para um grupo de 3 a 4 alunos, com faixa de preço e o que dá para fazer sem kit.

Por que aprender:

Comprar errado é o jeito mais caro de começar; kit padronizado deixa você livre para ensinar.

Conceitos-chave:

Kit por grupo · margem de peças · padronizar · rodízio entre turmas.

O que é:

Roteiro copiável em cinco etapas, com dois exemplos prontos: LED e HC-SR04 (T1) e detecção com YOLO26 (T3).

Por que aprender:

Poupa planejamento e protege a mão na massa de virar aula expositiva.

Conceitos-chave:

Abertura · demonstração · mão na massa · desafio · registro.

O que é:

A sala em zonas e as regras de bancada, baterias LiPo e 18650, solda, estilete e braço robótico.

Por que aprender:

Um acidente com bateria ou solda pode encerrar o projeto na escola inteira.

Conceitos-chave:

Zonas · saco anti-chamas · rodas no ar · área do braço.

O que é:

Rubrica com funcionamento, documentação, trabalho em grupo, segurança e criatividade, mais o diário do grupo.

Por que aprender:

Avalia o caminho até o robô, não só a sorte com o kit, com critério escrito desde o início.

Conceitos-chave:

Rubrica · diário de bordo · portfólio · devolutiva.

O que é:

Wokwi e Gazebo para quem não tem kit, papéis rotativos no grupo e desafios em degraus.

Por que aprender:

Permite que o aluno sem experiência e sem kit termine o projeto junto com os outros.

Conceitos-chave:

Simulação · montador, programador, documentador, testador · rodízio.

O que é:

OBR, FIRST LEGO League e outras; os três eixos da BNCC de Computação; o aluno exporta o progresso e você importa.

Por que aprender:

Dá meta à turma, respaldo na escola e um retrato do estudo, sabendo os limites de um sistema sem servidor.

Conceitos-chave:

Meta externa · três eixos · Exportar .json · janela anônima por aluno.

Ver Completo

🧰 Kit para a turma

Esta trilha não pede peça nova: ela mostra como dividir os kits das outras trilhas por grupos de 3 a 4 alunos. Faixas aproximadas por grupo, out/2026, confira antes de comprar (variam com loja, frete e câmbio). O módulo 6.1 traz a lista completa.

🔌 T1 · Primeiros passos

ESP32, protoboard, sensores, 2 motores e driver, pilhas NiMH. Cerca de R$ 200 a 400 por grupo; o Wokwi cobre os primeiros módulos de graça.

🧭 T2 · Autônomo

Soma IMU, motores com encoder e barra de sensores de linha: mais R$ 150 a 350 por grupo.

👁️ T3 · Visão e IA

Raspberry Pi 5 com câmera: mais R$ 1.100 a 1.900 por grupo. Um conjunto para dois grupos já funciona.

🗺️ T4 · ROS 2

LiDAR 2D sobre o robô da T3: mais R$ 450 a 1.100. A trilha inteira pode ser feita só no Gazebo.

🦾 T5 · IA moderna

Braço SO-101 (par líder/seguidor): R$ 1.800 a 4.500 pelo par. Um por turma costuma bastar.

🦺 Segurança

Saco anti-chamas para baterias de lítio, suporte e óculos para solda, base de corte e fita para marcar a área do braço.

✓ Compre por etapa

Kits da T1 para todos os grupos primeiro. Raspberry Pi, LiDAR e braço só quando a turma chegar lá, e de preferência compartilhados.

✗ Não compre de uma vez

O equipamento das cinco trilhas para todos os grupos antes do primeiro encontro: boa parte fica parada e a turma pode seguir outro percurso.