PTENES
RUTA 6 · PARA EL DOCENTE

🎓 Para docentes

Cómo llevar este curso a tu grupo. Un solo módulo, directo al punto: elegir el recorrido según el perfil de los alumnos, organizar las rutas en sesiones, preparar kits por grupo, guiar cada sesión con un plan listo, mantener seguro el laboratorio, evaluar mediante proyectos y seguir el progreso de cada alumno sin plataforma ni servidor.

1
Módulo
8
Temas
Docentes
Para quién
Fundamentos
Tipo
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0 de 0 temas leídos en esta ruta
PLANIFICAR GUIAR EVALUAR 1 perfil del grupo 2 sesiones 3 kits por grupo 4 plan de sesión 5 laboratorio seguro 6 rúbrica y diario 7 inclusión 8 recorrido y OBR grupotermina cada tema del módulo 6.1 resuelve una etapa del trabajo con el grupo

Cómo leer: Las tres columnas siguen el orden natural del trabajo: planificar antes de que llegue el grupo (rosa), guiar las sesiones (rosa) y evaluar y dar seguimiento (cian). El círculo brillante de la derecha representa el objetivo de todo: que cada grupo termine su robot. Puedes abrir directamente el tema que necesitas hoy.

📎 Lo que te llevas de esta ruta

Material listo para copiar y usar en la planificación de la escuela, sin registro ni plataforma. Las plantillas están en texto simple: pégalas en tu editor y adáptalas al grupo.

  • ✓Plan de sesión en cinco etapas, con ejemplos de T1 y T3
  • ✓Rúbrica del proyecto: 5 criterios × 4 niveles
  • ✓Plantilla del diario de bitácora del grupo
  • ✓Kit por grupo para cada ruta, con rango de precios

💡 Prepárate antes de enseñar

Estudia como alumno el primer módulo de la ruta que vas a enseñar, con el kit en la mano. Los puntos en los que te atasques serán aquellos en los que se atascará el grupo.

Mapa de la ruta

Contenido detallado

6.1
Fundamentos
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🎓 Cómo impartir este curso

Recorridos según el perfil, formatos por sesiones, kits y presupuesto, plan de sesión, seguridad, evaluación por proyectos, inclusión, competencias, BNCC y seguimiento con Mi recorrido.

Qué es:

Qué parte del curso corresponde a cada grupo: educación básica, formación técnica, universidad, espacio maker y club.

Por qué aprenderlo:

Asegura que todos terminen un robot funcional, en lugar de atascarse con un proyecto demasiado grande.

Conceptos clave:

Recorrido · diagnóstico · proyecto principal · estudio según la necesidad.

Qué es:

Una matriz que muestra hasta dónde llega cada formato en las rutas, contando sesiones en lugar de horas lectivas.

Por qué aprenderlo:

Hace que el plan sea realista: sabes cuántas sesiones tienes y decides el objetivo sin recortar el proyecto.

Conceptos clave:

Sesión · formato · sesión de reserva · monitor.

Qué es:

El kit de cada ruta para un grupo de 3 a 4 alumnos, con rango de precios y opciones para trabajar sin kit.

Por qué aprenderlo:

Comprar lo equivocado es la forma más cara de empezar; un kit estandarizado te permite concentrarte en enseñar.

Conceptos clave:

Kit por grupo · margen de piezas · estandarizar · rotación entre grupos.

Qué es:

Guion que puedes copiar, en cinco etapas, con dos ejemplos listos: LED y HC-SR04 (T1) y detección con YOLO26 (T3).

Por qué aprenderlo:

Ahorra tiempo de planificación y evita que la práctica se convierta en una clase expositiva.

Conceptos clave:

Inicio · demostración · práctica · desafío · registro.

Qué es:

La sala organizada por zonas y las reglas para las mesas de trabajo, las baterías LiPo y 18650, la soldadura, el cúter y el brazo robótico.

Por qué aprenderlo:

Un accidente con una batería o con la soldadura puede poner fin al proyecto en toda la escuela.

Conceptos clave:

Zonas · bolsa ignífuga · ruedas en el aire · área del brazo.

Qué es:

Rúbrica con funcionamiento, documentación, trabajo en grupo, seguridad y creatividad, además del diario del grupo.

Por qué aprenderlo:

Evalúa el proceso hasta llegar al robot, no solo la suerte con el kit, con criterios definidos desde el inicio.

Conceptos clave:

Rúbrica · diario de bitácora · portafolio · retroalimentación.

Qué es:

Wokwi y Gazebo para quienes no tienen kit, roles rotativos en el grupo y desafíos por niveles.

Por qué aprenderlo:

Permite que el alumno sin experiencia ni kit termine el proyecto junto con los demás.

Conceptos clave:

Simulación · ensamblador, programador, encargado de documentación, probador · rotación.

Qué es:

OBR, FIRST LEGO League y otras; los tres ejes de BNCC de Computación; el alumno exporta su progreso y tú lo importas.

Por qué aprenderlo:

Da una meta al grupo, respaldo en la escuela y una visión del estudio, conociendo los límites de un sistema sin servidor.

Conceptos clave:

Meta externa · tres ejes · Exportar .json · ventana de incógnito por alumno.

Ver completo

🧰 Kit para el grupo

Esta ruta no requiere piezas nuevas: muestra cómo dividir los kits de las otras rutas entre grupos de 3 a 4 estudiantes. Rangos aproximados por grupo, oct/2026; verifica antes de comprar (varían según la tienda, el envío y el tipo de cambio). El módulo 6.1 incluye la lista completa.

🔌 T1 · Primeros pasos

ESP32, protoboard, sensores, 2 motores y driver, pilas NiMH. Alrededor de R$ 200 a 400 por grupo; Wokwi cubre gratis los primeros módulos.

🧭 T2 · Autónomo

Suma una IMU, motores con encoder y una barra de sensores de línea: otros R$ 150 a 350 por grupo.

👁️ T3 · Visión e IA

Raspberry Pi 5 con cámara: otros R$ 1.100 a 1.900 por grupo. Un conjunto para dos grupos ya funciona.

🗺️ T4 · ROS 2

LiDAR 2D sobre el robot de T3: otros R$ 450 a 1.100. Puedes hacer toda la ruta solo en Gazebo.

🦾 T5 · IA moderna

Brazo SO-101 (par líder/seguidor): R$ 1.800 a 4.500 por el par. Uno por grupo suele ser suficiente.

🦺 Seguridad

Bolsa ignífuga para baterías de litio, soporte y gafas para soldar, base de corte y cinta para delimitar el área del brazo.

✓ Compra por etapas

Primero, kits de T1 para todos los grupos. Compra Raspberry Pi, LiDAR y brazo solo cuando el grupo llegue a esa etapa, y de preferencia compártelos.

✗ No compres todo de una vez

El equipo de las cinco rutas para todos los grupos antes del primer encuentro: buena parte quedará sin usar y el grupo puede seguir otro recorrido.