E1 · Marcar as linhas
15 minEscolha o prompt que você mais reutiliza. Quebre em linhas e marque cada uma como muleta, só quando serve ou destino (à mão ou com o pedido de auditoria).
Pronto quando: toda linha do prompt tem uma das três marcas.
Aula 2 · 14 min
Boa parte das técnicas de prompt nasceu para compensar modelos fracos: mandar pensar passo a passo, inventar uma persona de 30 linhas, listar tudo o que não pode. Os modelos de hoje fazem isso sozinhos. Outras técnicas continuam valendo, mas só em certas condições. E algumas nunca envelhecem. Separar uma coisa da outra deixa o seu pedido menor e melhor.
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Objetivo: cortar de um prompt antigo seu o que o modelo de hoje já faz sozinho, sem piorar o resultado.
A pergunta para cada técnica: ela diz o que eu quero ou compensa uma fraqueza do modelo antigo? Toque ou clique em cada grupo.
Muleta compensava o modelo de ontem. Destino diz o que você quer, e vale para qualquer modelo.
Quatro passos para enxugar um prompt antigo. Toque ou clique em cada um.
Pegue um prompt que você usa há tempo e quebre em linhas, uma instrução por linha.
Marque cada linha: muleta, só quando serve ou destino.
"Pense passo a passo" → muleta. "Para pais de alunos do 5º ano" → destino.
Apague as muletas. Nas linhas "só quando serve", confira se a condição vale para este caso; se não vale, apague também.
Não mexa ainda nas linhas de destino.
"Você é um especialista premiado com 20 anos de experiência."
Agora veja o que falta no destino: o resultado esperado, para quem é, o formato, a fronteira e o critério de bom.
Muitas vezes o prompt antigo era longo e mesmo assim não dizia o que é um bom resultado.
Bom resultado: o pai entende em 30 segundos o que muda na rotina do filho.
Rode as duas versões com a mesma entrada, duas vezes cada, e compare os resultados lado a lado.
Se a versão curta ficou igual ou melhor, ela fica. Se piorou, volte só a linha que fez falta.
Versão antiga: 11 linhas. Nova: 5 linhas. Rodei duas vezes: nas duas a versão curta ficou igual, e numa delas mais direta.
O mesmo pedido, na era do prompt e depois da auditoria.
Você é um redator premiado com 20 anos de experiência em educação. Pense passo a passo antes de responder. Escreva um comunicado para os pais sobre a mudança de horário. Não use emojis. Não seja prolixo. Não use termos técnicos. Não use frases longas. Não esqueça a data. Use tom amigável. Revise o texto antes de entregar. Dê o seu melhor.
Escreva o comunicado aos pais do 5º ano sobre a mudança de horário da saída. O que muda: a saída passa das 17h30 para as 17h, a partir de 3 de novembro. Para quem: pais que leem no celular, com pressa. Fronteira: não prometa transporte; a escola não oferece. Bom resultado: o pai entende em 30 segundos o que muda e desde quando.
Abaixo está um prompt que eu uso há tempo. Separe-o em linhas e marque cada uma como: - MULETA (compensava modelo antigo: "pense passo a passo", persona de prestígio, lista de "não faça" de estilo), - SÓ QUANDO SERVE (diga a condição e se ela vale aqui), - DESTINO (resultado, público, formato, fronteira, critério de bom). Depois escreva a versão enxuta e diga o que falta no destino. <cole aqui o seu prompt>
Use um prompt que você usa de verdade, não o exemplo.
Escolha o prompt que você mais reutiliza. Quebre em linhas e marque cada uma como muleta, só quando serve ou destino (à mão ou com o pedido de auditoria).
Pronto quando: toda linha do prompt tem uma das três marcas.
Corte as muletas e complete o destino: resultado, público, formato, fronteira e critério de bom.
Pronto quando: a versão nova tem menos linhas que a antiga e tem uma linha que começa com "Bom resultado:".
Rode as duas versões com a mesma entrada, duas vezes cada, e anote a comparação.
Pronto quando: você tem os quatro resultados salvos e uma frase dizendo qual versão ficou e por quê.
A explicação aparece depois da sua resposta.
Pergunta 1 de 4
Por que "pense passo a passo" perdeu força?
Pergunta 2 de 4
Quando dar um papel à IA ainda ajuda?competência
Pergunta 3 de 4
Na auditoria por subtração, o que vem depois de cortar as muletas?
Pergunta 4 de 4
"Não prometa transporte; a escola não oferece." Por que essa linha fica?
Escolha uma alternativa. A explicação aparece depois da sua tentativa.