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RUTA 2 · AUDITORÍA Y MAPEO

🔍 Auditoría y mapeo

Antes de construir cualquier automatización, necesitas saber qué automatizar. Aquí buscas la tarea de 10 horas, auditas tiempo y costo con números reales y diagramas el proceso as-is → to-be. Sin mapa, la automatización es una apuesta costosa.

3
Módulos
18
Temas
~2h
Duración
Básico
Nivel
Del desorden al mapa Buscar tarea rutinas · cuellos de botella Medir tiempo · costo · ROI Diagramar as-is → to-be Proceso mapeado entradas · salidas · reglas · excepciones · ROI claro ilustrativo — lo que entra en la Trilha 3 ya viene listo para diseñar

Mapa de la ruta

Contenido detallado

2.1 ~40 min

🎯 Busca una tarea de 10 horas

Toda empresa tiene tareas que consumen horas sin que nadie lo note. Este módulo te enseña a detectar esas oportunidades y elegir la primera adecuada.

Qué es:

Las oportunidades de automatización se esconden en tres lugares: rutinas diarias repetitivas, cuellos de botella donde se acumula el trabajo y tareas de copiar y pegar entre sistemas.

Por qué aprender:

Saber dónde buscar es la mitad de la batalla. Quien conoce los patrones encuentra en minutos lo que a otros les lleva semanas buscar.

Conceptos clave:

Rutina = frecuencia. Cuello de botella = fila de espera. Copiar y pegar = puente manual entre sistemas que no se comunican.

Qué es:

Una tarea automatizable tiene reglas claras, ocurre con frecuencia, maneja datos estructurados y el resultado siempre es el mismo para una misma entrada.

Por qué aprender:

Reconocer las señales evita gastar esfuerzo en procesos demasiado impredecibles y permite enfocar la energía donde el retorno es seguro.

Conceptos clave:

Determinístico, repetitivo, basado en reglas y tedioso. Cuantas más señales juntas, mejor candidato.

Qué es:

Conversación estructurada con quien ejecuta la tarea todos los días para entender los pasos reales, los atajos informales y los problemas que no aparecen en ningún diagrama de flujo.

Por qué aprender:

El proceso en el papel rara vez es el proceso real. Solo quien lo hace sabe dónde se atasca de verdad.

Conceptos clave:

Pregunta «muéstrame cómo lo haces», no «cómo debería hacerse». Observa, no juzgues. Anota las excepciones.

Qué es:

Lista de todas las tareas repetitivas con su frecuencia (diaria, semanal, mensual) y tiempo promedio por ejecución.

Por qué aprender:

Sin inventario, decides por intuición. Con él, el tiempo total anual de cada tarea salta a la vista.

Conceptos clave:

Tiempo total = tiempo por ejecución × frecuencia. Una tarea diaria de 5 min = ~20 h/año.

Qué es:

Cuadrante que cruza el esfuerzo de automatizar (eje X) con el impacto generado (eje Y) para priorizar visualmente a los candidatos.

Por qué aprender:

Evita el error clásico de empezar por el proceso más difícil. Primero quieres alto impacto y poco esfuerzo.

Conceptos clave:

Cuadrante «alto impacto · bajo esfuerzo» = victoria rápida. Empieza siempre por ahí.

Qué es:

Decisión final sobre qué proceso automatizar primero, equilibrando impacto, esfuerzo y visibilidad del logro.

Por qué aprender:

El primer proyecto define si ganas credibilidad o desperdicias presupuesto. Elígelo con cuidado.

Conceptos clave:

El primer proyecto debe ser pequeño, visible y de bajo riesgo. Demuestra el valor antes de escalar.

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2.2 ~45 min

⏱️ Auditoría de procesos

Las suposiciones no venden automatización. Aquí cronómetros, calculas el costo y el ROI, y documentas el proceso as-is con números que convencen a cualquier gerente.

Qué es:

Mide con cronómetro el tiempo real de cada paso del proceso, incluidas las esperas, el retrabajo y los cambios de contexto.

Por qué aprender:

Las personas subestiman drásticamente cuánto tiempo dedican. La cifra real suele sorprender, y es lo que justifica el proyecto.

Conceptos clave:

Tiempo de ciclo vs. tiempo activo. Mide 3-5 ejecuciones y calcula el promedio; nunca tomes solo una.

Qué es:

Conversión del tiempo medido en costo financiero usando el costo por hora de la persona que ejecuta la tarea, multiplicado por la frecuencia.

Por qué aprender:

El gerente decide por dinero, no por minutos. El costo mensual es el lenguaje que aprueba el presupuesto.

Conceptos clave:

Costo = horas × costo por hora con cargas (salario + cargas sociales). Suma el costo de los errores y el costo de oportunidad.

Qué es:

Compara el costo de construir y mantener la automatización con el ahorro que genera a lo largo del tiempo.

Por qué aprender:

ROI convierte «sería bueno automatizar» en «esto se amortiza en 3 meses». Es el argumento que cierra la venta.

Conceptos clave:

Payback = costo de construcción ÷ ahorro mensual. ROI = (ahorro anual − costo) ÷ costo.

Qué es:

Documentación de los datos que entran, los resultados que salen y las reglas de negocio que transforman unos en otros.

Por qué aprender:

Entrada–regla–salida es el esqueleto de cualquier automatización. Sin eso claro, no puedes construir nada.

Conceptos clave:

Entrada → transformación → salida. Cada regla de negocio es un «si pasa esto, entonces aquello».

Qué es:

Recopilación de los casos que se salen de la regla: datos faltantes, formatos inesperados, situaciones poco frecuentes que requieren criterio humano.

Por qué aprender:

Las automatizaciones fallan en las excepciones, no en el camino feliz. Mapearlas pronto evita sorpresas en producción.

Conceptos clave:

Camino feliz vs. camino infeliz. Regla 80/20: automatiza el 80% y deriva el 20% a una persona.

Qué es:

Registro fiel de cómo funciona el proceso hoy — pasos, herramientas, responsables y tiempos — antes de cualquier cambio.

Por qué aprender:

Solo demuestras el beneficio si tienes documentado el «antes». El As-is es la línea de base del proyecto.

Conceptos clave:

As-is = estado actual real, con defectos y todo. No documentes lo ideal; documenta lo que existe.

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2.3 ~40 min

📊 Diagramar el proceso

Un diagrama explica en 5 segundos lo que un texto no explica en 5 párrafos. Aquí dibujas el flujo, comparas el as-is con el to-be y señalas dónde interviene la IA.

Qué es:

Conjunto mínimo de símbolos para dibujar un flujo: rectángulo (paso), rombo (decisión) y cilindro/flecha (datos).

Por qué aprender:

No necesitas BPMN completo. Tres formas resuelven el 95% de los procesos y cualquiera las entiende.

Conceptos clave:

Rectángulo = acción. Rombo = pregunta de sí/no. Flecha = dirección del flujo. Mantenlo simple.

Qué es:

Dos diagramas lado a lado: el proceso tal como es hoy (as-is) y como quedará después de la automatización (to-be).

Por qué aprender:

El contraste visual entre ambos es la prueba más convincente del valor. El cliente ve los pasos que desaparecen.

Conceptos clave:

As-is = realidad actual. To-be = visión futura con IA. La diferencia entre ambos es la ganancia.

Qué es:

Análisis del diagrama as-is para localizar dónde se acumula el trabajo (cuello de botella) y dónde se repite algo (retrabajo).

Por qué aprender:

Los cuellos de botella y el retrabajo son los puntos con mayor retorno. Atacarlos primero multiplica el beneficio de la automatización.

Conceptos clave:

Cuello de botella = paso más lento que limita el conjunto. Retrabajo = ciclo de corrección que se podría evitar.

Qué es:

Mapeo de los puntos donde el proceso sigue caminos distintos según una condición (aprobado/reprobado, A/B/C).

Por qué aprender:

Las decisiones mal mapeadas se convierten en errores en la automatización. Cada rama necesita un destino claro.

Conceptos clave:

Toda decisión tiene ≥2 salidas. No dejes ninguna rama sin cerrar. Las condiciones deben ser mutuamente excluyentes.

Qué es:

Identificación de los pasos donde la IA aporta valor: clasificar, extraer, resumir, generar texto o decidir según el contexto.

Por qué aprender:

No todos los pasos necesitan IA. Marcar solo los casos en que destaca mantiene la solución simple y económica.

Conceptos clave:

La IA destaca en tareas de lenguaje y juicio difuso. ¿Reglas fijas? Usa lógica común, no IA.

Qué es:

Sesión de revisión del diagrama con alguien que conozca el proceso para confirmar que refleja la realidad y la visión futura.

Por qué aprender:

Corregir un diagrama cuesta minutos; corregir una automatización lista cuesta días. Valida antes de programar.

Conceptos clave:

"¿Está bien esto?" antes de "voy a construir". La firma en el diagrama = alcance acordado.

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